Portafolio Académico Integral Objetivo.
| Criterio | Excelente | Bueno | Satisfactorio | A Mejorar | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Introducción y Estructura (10 puntos) | Presentación clara y organizada. Tema e importancia muy bien explicados. | Tema presentado con claridad. La estructura es fácil de seguir. | Tema presentado, pero la importancia no es clara. Estructura básica. | Tema confuso. La presentación está desorganizada. | 10/10 |
| 2. Argumentos y Evidencia (15 puntos) | Presenta 3 o más puntos de vista. Buena evidencia para cada uno. | Presenta 2 puntos de vista. Incluye evidencia para ambos. | Menciona diferentes ideas, pero con poca evidencia. | Argumentos poco claros. Sin evidencia que los respalde. | 15/15 |
| 3. Imparcialidad y Equilibrio (10 puntos) | Trata todas las perspectivas con igualdad y neutralidad. | Presenta diferentes visiones de forma mayormente justa. | Favorece un punto de vista sobre los demás. | Es claramente parcial y subjetivo. | 10/10 |
| 4. Presentación y Tiempo (5 puntos) | Se expresa con claridad y confianza. Cumple el tiempo (10-15 min). | Se le entiende bien, cumple con el tiempo debe trabajar en las transiciones | Dificultad para expresarse. Tiempo fuera de límite. | Muy difícil de entender. No cumple con el tiempo. | 4/5 |
| Total: 40/40 |
Portafolio Académico Integral Objetivo: Integrar y mostrar las habilidades adquiridas a lo largo del curso.
Instrucciones:
Cree un portafolio que incluya los siguientes componentes: a. Una versión revisada de la Tarea 1 para el hogar, que incorpora los comentarios del instructor. Incluya una reflexión de 250 palabras sobre las revisiones realizadas y las ideas obtenidas del proceso.
b. Un video grabado de su presentación oral de la Tarea 2, junto con una autoevaluación de 500 palabras de su desempeño y áreas de mejora. Discuta cómo abordó la imparcialidad y el equilibrio al presentar diferentes perspectivas sobre el tema elegido.
C. Una versión revisada del trabajo de investigación individual de la Tarea 3, que destaca las mejoras realizadas en función de los comentarios del instructor. Incluya una reflexión de 250 palabras sobre las revisiones y el proceso general de investigación y redacción.
d. Un ensayo personal de 1000 a 1500 palabras que reflexiona sobre su crecimiento y desarrollo en el dominio del idioma para el éxito académico, incluidos ejemplos específicos del curso y las habilidades que ha adquirido. Discuta cómo estas habilidades lo beneficiarán en sus futuros esfuerzos académicos y profesionales.
Organice el portafolio de manera clara y profesional y envíelo de acuerdo con las pautas del instructor. Considere crear un portafolio digital utilizando una plataforma en línea, que le permitirá exhibir su trabajo y demostrar sus habilidades técnicas.AQUI TE ADJUNTO CADA TAREA Y CORRECIONES QUE ME PUSO EL MAESTRO NOTAS DEL MAESTRO DE LA TAREA 1
| Criterio | Puntaje máximo | Puntaje obtenido |
|---|---|---|
| Selección del artículo | 4 | 4 |
| Resumen de argumentos y evidencia | 8 | 8 |
| Evaluación crítica de fortalezas y debilidades | 10 | 10 |
| Evaluación de la metodología | 8 | 8 |
| Longitud y estructura del análisis | 4 | 4 |
| Citas y formato APA 7 | 4 | 2 |
| Calidad general del lenguaje y evidencia de lectura | 2 | 2 |
| Total | 40 | 38 |
TAREA 2 NO TENGO NINGUNA NOTA DEL MAESTRO PERO SI ME GUSTARIA RESALTAR QUE ES UN RETO PARA MI HABER HECHO ESA GRABACION. TAREA 3
| Criterio | Puntos posibles | Puntuación obtenida | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Investigación exhaustiva | 10.0 | 5 | El trabajo utiliza 3 fuentes |
| Declaración de tesis y estructura del argumento | 10.0 | 10 | La tesis es clara y a estructura es excelente: resumen, palabras clave, introducción, síntesis organizada por estudios, evaluación crítica, integración teórica, conclusiones y reflexión. |
| Vocabulario avanzado y estructuras gramaticales | 10.0 | 7 | El vocabulario es sofisticado y técnico errores mínimos |
| Formato APA 7 y normas éticas | 10.0 | 8 | EL texto estaba en Justify y no lleva ese formato, verificar el documento para más información |